TEORI PEMROSESAN INFORMASI

KELOMPOK 5

1.      Erisca Khoiriyah Hapsari        (15320088)

2.      Ainun Nadhifah                      (15320105)

3.      Diah Ayu Ratnaningtyas        (15320107)

4.      Yul Fatul Kholifah                  (15320038)

Kelas               : 3D Pendidikan Biologi

Mata Kuliah    : Dasar-Dasar Pembelajaran Biologi

1.      Eksplorasi dengan cara memaparkan materi teori pemrosesan informasi?

Teori pembelajaran pemprosesan informasi adalah bagian dari teori belajar sibernetik. Secara sederhana pengertian belajar menurut teori belajar sibernetik adalah pengolah informasi. Teori pembelajaran informasi ini kajian proses belajar itu sendiri adalah system informasi, system informasi inilah yang pada akhirnya akan menentukan proses belajar. Yaitu cara belajar sangat seorang sswa yang dapat sangat di tentukan oleh system informasi. Teori ini dirangcang untuk memperkuat stuktur kognitif siswa, yaitu memperkuat pengetahuan siswa tentang pelajaran tertentu dan bagaimana mengelolah, memperjelas dan memelihara pengetahuan tersebut dengan baik. Teori pemprosesan informasi yaitu sebagai berikut :

1.      Rangsangan yang diterima panca indra akan disalurkan ke pusat syaraf dan di proses sebagai informasi.

2.      Informasi dipilih secara selektif, ada yang di buang, ada yang di simpan dalam memori jangka pendek da nada yang di simpan dalam jangka panjang.

3.      Memori ini tercampur dengan memori yang telah ada sebelumnya dan dapat di ungkap kembali setelah di lakukan pengolahan.

2.      Apa yang sudah dipahami  terkait dengan materi teori pemrosesan informasi?

Teori Pemrosesan Informasi menjelaskan bagaimana cara pengolahan pembelajaran yang akan menghasilkan belajar yang efektif.  Teori ini terdapat presepsi, pengkodean, dan penyimpanan dalam memori jangka panjang, dengan kata lain teori ini mengajarkan kepada siswa menganalisis serta mampu memecahkan masalah.

3.      Implementasikan teori pemrosesan informasi pada pembelajaran?

Implementasi teori pemrosesan informasi pada pembelajaran yaitu Guru SMP mengajarkan materi genetika kepada peserta didiknya. Materi genetika yang sudah didapat siswa ketika duduk di bangku SMP, kemudian guru akan memancing memori siswa dengan gambar persilangan dihibrida setelah itu guru akan menyisipkan materi-materi baru di dalamnya. Hal ini bertujuan agar siswa mampu mengintegrasikan materi lama dan materi baru yag diperoleh oleh siswa.

4.      Konsep apa yang belum di pahami?

Konsep yang belum dipahami dalam teori pemrosesan informasi adalah bagaimana cara menentukan respon atau stimulus yang akan diterapkan guru terhadap siswa.